適当すぎるタバサムと細かい私。

今日は最近あった学校の話です。


今学期取っているクラスは、子供の発達過程（0歳から18歳までの）を学ぶクラス。
課題で子供がいる施設（デイケアでも学校でも）で観察記録をつけて（しかも5時間分）どのアクティビティで何が発達したか（腕の筋肉であったり目で見たものを書きだす能力であったり）を見つけてレポートするっていう課題があるんだけど、量が多いので結構大変です。


ボランティアしながら観察記録をつけるか、観察記録つけるだけかが選べて、もちろん私は簡単な観察記録つけるだけにしよう♪って思ってたんだけど、隣の席に座るタバサムがニコニコ笑顔でこっちむいて


「私がボランティアに入ってる娘の小学校に行って一緒にやろう！」


っていうの。だから本当はデイケアに観察に行きたかったけど良いよって言ってしまった。で、タバサムは教頭先生に話しておくね～って言ってくれたんだけど、後日彼女が手伝ってるクラスはもう人が足りてるから、別のクラスに行くことになるよって言われて、


オイッ、それじゃー一緒に行く意味まるでないじゃん？


結局一人でその小学校に行って、受付の人にこれこれこういう課題があって1年生のクラスのボランティアしたいんですって言ったら、先生に一斉メールをしてくれた。そして先生から連絡がきて話が進み、ボランティアに行ってきました。

↓今は写真を撮る気持ちの余裕がないので、とりあえず2年前のものでも。
近所の山を散歩中アンジャクロビン。


最初私の勘違いで、5時間ボランティアに行ってその中で発達したであろうイベントが起こった1時間ぐらいをかいつまんでレポートすればいいのかなーって思ったんだけど、どうやら5時間分みっちり記録をつけないといけなかったみたい。


えーーーそんな5時間も先生が何を言って子供がどうしたかなんて記録つけてないよ。しかもボランティアしながらよ？だから一生懸命5時間何してたかどんな会話してたかでっちあげ思い出して、授業は40分づつで区切って、8授業分、さーできた♪